|
Автор
|
Тема: Подавление светимости индивида
|
|
AesirLoki
|
написано:14-05-2004 11:16:24
|
46
|
Zena
А мужики в лучшем, потому что мир этот принадлежит мужчинам
А есть и другой взгляд на этот вопрос (излагался мужуком, ессно):
Как известно, в мире существует такое понятие как половой отбор, а придуман он был задолго до появления людей. В современном обществе он принимает такую форму, что на женщин идет как бы "охота". А быть объектом такой "охоты", когда тебе самой ни от кого ничего не нужно, а от тебя все время кому-то чего-то ну очень хочется, причем этих "кого-то" много и они конкурируют - очень выгодная сталкерская позиция.
В общем, каждый глядит со своей колокольни и себя жалеет.
(Мысли вслух) Хотя, конечно, если женщины в соответствии с принципами полового отбора уже нужны природе ВСЕ, а мужукам надо еще жопой (или бицепсами, или головой - уж кто чем может) пошевелить дабы пригодиться, то разумеется, они окажутся в лучшем положении в силу своей активности. Под лежачий камень...
Но тут, кажись, о детЯх речь должна идти? Так что отставить жалеть себя как представителя пола, давайте лучше о детях, цветах жизни :) Вспомнилась классификация биологическая, применимая к некоторым видам: особи ювенильные (когда нет (или просто не можем обнаружить) никаких половых признаков), неполовоззрелые и половоззрелые. Давайте о ювеналах ;)
ц и т а т а
|
|
Zena
|
написано:14-05-2004 11:17:04
|
47
|
AesirLoki
Подскажи как выделять цитаты синеньким цветом:)
ц и т а т а
|
|
AesirLoki
|
написано:14-05-2004 12:03:55
|
48
|
Zena
Выделить нужный текст и ткнуть в надпись "цитата" в нижнем правом углу любого сообщения :)
Или ручками окружить цитату тэгами "em", аналогично тому, как имя автора цитаты окружено тэгами "b".
ц и т а т а
|
|
Анти
|
написано:14-05-2004 13:45:34
|
49
|
Zena
Но держу эту мысль не для того, чтобы жалеть себя. Просто это так есть.
Если бы ты себя не жалела, то тебе просто бы в голову не пришло писать это, включая оправдания - ссылку на авторитеты (ведьмочек) :)))
ц и т а т а
|
|
Zena
|
написано:15-05-2004 11:48:10
|
50
|
Анти
браво, тонкий психолог:)
ц и т а т а
|
|
Элька
|
написано:17-05-2004 00:06:57
|
51
|
zavarkin
всё правильно понимаешь! Про устройство женщины, про передачу ответственности! %)
Ни хрена я не понимаю! :) Ни в женщинах, ни в мужчинах, ни в светимости :). Девица вот моя старшая заканчивает первый класс. Все у нее весь год хорошо, учится она сама, я особо не вовлекаюсь. Читать не умела, только буквы знала. Научилась, нравится. По тестам ихним диагностическим все у нее в норме. А к концу года стали им диктанты диктовать уже целыми предложениями и в быстром темпе. И дитятко мое вдруг стало писать одними согласными! Учительница ей - ты прочитай сама, что написала! Она читает все как надо, вставляя глассные по ходу! :))) Ну, видит она образную картинку, а не буковки! Это еще не самое прикольное. Самое смешное было, когда у учительницы нервы не выдержали с ней бороться и она мне такой совет дала: "Вы сходите с ней к логопеду, пусть логопед вам напишет диагноз "Дислексия" и я тогда во втором классе внимание на ее ошибки обращать не буду и оценки у нее будут хорошие! :))) Ну, блин, Матрица выворачивается :))). Девица моя еще это услышала и буйно обрадовалась: оказывается ничего делать не надо, надо только к логопеду сходить за диагнозом! :)))) И где здесь подавление светимости, а где еще что? Короче, я ее пока навела на идею дневник вести, мысли там всякие описывать, события. Но случайно сказала ключевые слова: Для себя записывай. Открываю сегодня ентот дневник - а там опять одни согласные! А Светка мне читает и плетет целые поэмы! :))) Уффф! Следущая идея - журнал делать, чтобы друзья могли прочитать.
Почитала, что есть эта самая "Дислексия" - ученые все валят на генетику или на проблемы связи между правым и левым полушарием, подчеркивая, что общее развитие по всем остальным предметам у таких детей выше среднего.
Если у кого какие нагвалистские идеи возникли - жду.
ц и т а т а
|
|
AesirLoki
|
написано:17-05-2004 09:30:17
|
52
|
Элька
я ее пока навела на идею дневник вести, мысли там всякие описывать, события
Это точно не поможет. Потому что для себя. Для себя так удобнее - а значит, так и правильно.
Если у кого какие нагвалистские идеи возникли - жду
Придется ребенка основам Контролируемой Глупости обучать :) Объяснить, что, может, так и удобнее, но с другими надо общаться по утвержденным правилам: с гласными и вообще со всеми правилами орфографии и пунктуации - ради лучшего взаимопонимания. Примеров сочинить и привести, когда такой способ письма взаимопониманию явно не помогает (например: "оптека" (или "птк") - то ли аптека, то ли оптика)
А совет учительницы про логопеда - это, конечно, клиника :(
ц и т а т а
|
|
April
|
написано:17-05-2004 12:16:15
|
53
|
Элька
Если у кого какие нагвалистские идеи возникли - жду.
У меня есть идея, но не нагвалистская. И требует терпения.
Многие дети хорошо понимают родителей, когда те им пишут записки. Понимаешь? Не по телефону, не глаза в глаза. А почему-то записки решают много проблем. Попробуй ты начать писать ей что-нибудь как-бы нужное, но в ее манере, чтобы она ломала голову, а что же ей понаписали, и развешивай везде. А лучше - папе отдельно в нормальном виде, а ей - отдельно в ее манере. Чтобы сравнивать могла, где понятно, а где нет. Если не лень, можно скумекать на компе книжку-малышку с картинками, с текстом в ее манере. Чтобы заинтересовать. А вот прочитать?.. Может до нее дойдет, что это не так хорошо, как она думает.
И еще: а если сидеть с ней рядом, как она будет писать? Нормально?
ц и т а т а
|
|
Сяо Лао
|
написано:18-05-2004 03:24:20
|
54
|
April а если сидеть с ней рядом, как она будет писать?
Классно! Еще лучше держать и направлять ее руку. Ну и совсем хорошо сказать: "поди доченька ТВ посмотри, а я тут напишу пока как надо". То о чем Элька пишет и проблемой то не является, это просто этап развития ума, этап закончится и куда только проблема подевается.
ц и т а т а
|
|
April
|
написано:18-05-2004 07:18:22
|
55
|
Сяо Лао
Еще лучше держать и направлять ее руку.
Ты не с той ноги встаешь в последнее время. :((
При чем здесь держать и направлять? Я всего лишь задала вопрос. А ты из него сделал совет, целых два совета, да еще утрированные, да еще мне же за них и выговорил. :((
Спасибо, Лао! Ты очень добрый. :((
ц и т а т а
|
|
Сяо Лао
|
написано:18-05-2004 11:09:53
|
56
|
April Лао! Ты очень добрый. :((
Да, именно так! И еще нежный и ласковый:))). А тебе я ничего не выговаривал, а просто твой вопрос-совет довел до абсурда. Ну есть такой "полемический прием". И нога, с которой я встаю в данном случае не при делах, писал я в хорошем, можно сказать игривом, настроении. А ты типа не заценила:(((.
ц и т а т а
|
|
April
|
написано:18-05-2004 11:42:54
|
57
|
Сяо Лао
вопрос-совет довел до абсурда
Не правильно говоришь! У меня вопрос отдельно, а совет отдельно.
А ты типа не заценила:(((.
Ну извини. Признаю, не поняла. Теперь буду знать, что ты не только умный и добрый (И еще нежный и ласковый:))).), но и способный превратить Что Угодно во Что Хочешь. :))))))))
ц и т а т а
|
|
Сяо Лао
|
написано:18-05-2004 17:27:06
|
58
|
April способный превратить Что Угодно во Что Хочешь. :))))))))
Прямо Маг и Волшебник! Ну я себя зауважал:))).
ц и т а т а
|
|
zavarkin
|
написано:18-05-2004 21:09:56
|
59
|
Элька
Это дисграфия действительно. Учительница правильно поступила, что направила вас к логопеду! По всем правилам так должно быть, (хорошо, что в Раше допёрли до этого) Во-первых, без диагноза вашей учительнице ПРИДЁТСЯ ставить НЕЗАСЛУЖЕННЫЕ двойки ребёнку. Это АБСОЛЮТНО тоже самое, что слепого ребёнка заставлять дорогу переходить или рисовать, а потом двойки ставить. Тех, кто это ещё не понял - не слушай! Юридически и с человеческой точки зрения поступок учительницы правильный во всех отношениях. Во-вторых, это проблема ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ, - если назначат тренинги ребёнку - советую ходить, несмотря, на то, что это на несколько лет может даже затянуться, если не назначат - настаивайте на лечении! (Диагнозы ставит психиатр, логопед - специалист по исправлению деффектов речи, письменной(дисграфия) или устной (дислалия), работают, думаю, что с акалькулией (нарушение счёта) )
Конечно, СОВСЕМ другая проблема -
Попробуй ты начать писать ей что-нибудь как-бы нужное, но в ее манере, чтобы она ломала голову, а что же ей понаписали,
ц и т а т а
|
|
prot
|
написано:18-05-2004 22:26:00
|
60
|
а ещё лучше отнестить к проблеме творчески и с юмором.Отвести девочку в морг,и попросить её потрогать труп другой девочки её возраста(ну ясное дело в районе живота).Подкупить самого мрачного санитара чтобы он тихо медленно подошёл к вам,и вытирая руки об халат,мрачно сказал"а ведь она так и не научилась писать гласные буквы".:)
p.s. не поможет ей-поможет тебе.
ц и т а т а
|
|
|